儿子在原幼儿园上了一年零两个月,由于人数超多(55个),老生病,所以7月1日把他转入新幼儿园,两所幼儿园均为一级幼儿园,原幼儿园的缺点就是人多，环境差一点．教师风气，园委会治理机制都挺好，孩子排队做操齐刷刷的，而且他们集团在乌市有六所幼儿园，集团各幼儿园比赛比较多，各幼儿园竞争也比较激烈，老师评选竞争也比较强，所以教学水平还不错．而且他所以班级的三位老师对他极好,园委会教学组查课时,老师经常会安排他回答,而且班上孩子都比他大半岁到一岁,跟着大孩子学东西快.新幼儿园学费高出三百元,一个班25个孩子,新装修环境较好，蒙氏双语教学，英语水平比较突出，边玩边学,缺点就是转过来究竟孩子得适应新老师新环境，而且感觉他们大型活动可能会少一些，孩子少了一些锻炼机会，而且蒙１，蒙２班（４－６岁）名额满了，蒙３班（２－４岁）他三岁十个月在蒙３班年龄最大，其他孩子都比他小半岁至一岁，别越学越幼稚了.但最后想想,为了孩子少生病,还是转入新幼儿园上一段再说吧,究竟一个班才25个孩子.
转入新幼儿园没几天,就发现N个问题了.
1.园长一个星期只来两次,几乎没见着.
2.孩子所在的蒙氏班,由于天天都在地板上工作,天天下午接时,手脚腿,露出来的地方都很脏,给生活老师反映一下,老师马上露出不愉快的表情:"我天天都拖好几遍呢?"可事实上孩子就是很脏,而且刚吃过饭,又没有出去活动,只好带孩子去卫生间洗手.
3.早晨晨检时,碰到英语老师,问了一下蒙3班的英语课的情况,英语老师的回答让我很吃惊:"蒙3班没有英语课,孩子太小了",我有点纳闷,一个月800元的学费(在乌市幼儿园中除了纯外教的属他们最高)又是双语教学,怎么会没有英语课.这时,负责收费的老师把英语老师叫过去嘀咕几句,英语老师过来对我说:"不是这样的,他们班一个星期一节外教课,平时老师们都要用英语口语和孩子交流,而且外教老师讲什么他们都听不懂?"我说:"既然你这里是双语教学,为什么一个星期才一节课,而且我希望能够有专业的英语老师教他们,要上正课,再说英语是循序渐进,需要长期反复的学习,复习才能巩固,加深,一个星期一节外教课,换了我也听不懂."
第二天,英语老师给了我一个答复,她把事情反映给园长后,园长让她给蒙三班一星期上三节课,我说:"这样也好,上了总比不上强,我儿子在原幼儿园已经学了快一年的英语了,现在不学不是很快都忘了吗?"英语老师说:"昨天我随机上了一节课,你儿子还给我们表演"ten little indians表演得不错",我说:"他在原幼儿园学了一年多,学了很多数来宝,简短对话."英语老师听到后来了点抵触情绪:"我给他们教了一些英语及动作 clap your hands one two three......别的小朋友都跟着学,你儿子就不会."我有点生气:"你教的这些,他早就学过,至于他没有开口,不等于他不会,或者他对你不熟悉,或者你的教学没有引起他的爱好."
4.刚去五天时,儿子被他班上一个小朋友咬伤,下午接时,问老师怎么换衣服了,生活老师吞吐几声也没说什么?班长老师也在场,我以为是喝水洒湿了.刚回家走到楼道里,班长老师打电话说:"不好意思,今天有点忙,忘讲了,孩子在做工作时被人咬伤了."我说:"他也没喊疼,我看看应该没事."挂完电话看儿子肩膀上一个大嘴印子,儿子说:"不疼了."我问儿子:"老师有没有批评咬人的孩子."儿子说:"年轻老师说比娃娃,比娃娃,还在脸上拍来拍去,说那孩子哭了."因为儿子上了一年多的幼儿园,平时描述什么事情讲得也特细致,是真打假打,力度怎样不得而知,但这老师怎么能对着孩子说脏话,虽然打得骂得是别人的孩子,可我心里也不是滋味.
5.平时早晨消完毒是不答应家长上去的,门口有老师接,那天早晨去晚了,打卡机也收了,老师也不在,我就穿着鞋套送上去,刚好想和老师交流一下,问老师是否给咬人孩子的家长说这事:"得家长老师一同教育,究竟咬了谁家孩子都不好."等我走到楼梯转角处,就发现一个孩子坐在板凳上歇斯底里的哭,生活老师站在旁边凳子上修剪盆花,年轻老师面无表情的站在旁边,在我上楼的一刹那,年轻老师看到我后忽然不好意思的对那孩子细声细气的说:"你是不是渴了."然后塞了一杯水,转声进了教室,其他孩子在吃早餐,生活老师依然在修花,我对孩子说完再见转身离开.
6.又一天下午去接时,班长老师告诉我:"今天户外活动时,有个小朋友和我儿子同时抢一个地方做,那个小朋友推了我儿子三次,我儿子把人家脸上抓了两道印."其实那孩子也是我们小区的,都熟悉,我叫儿子给小朋友道歉,告诉他抓伤人不对.回家儿子也给我讲了一下当时的情况,和老师讲得差不多,没想到过两天碰到小朋友妈妈时,小朋友妈妈说:"老师说我儿子抢他儿子的板凳才打起来的."因为他儿子小,问了也不怎么会表达,我又当着小朋友妈妈的面让儿子叙述了一遍当时的情况.我对小朋友妈妈说:"这老师怎么能这样,事情是怎么样就是怎么样,或者把双方家长叫到一起,首先老师失职,没有做好监护,先向家长道歉,再向家长讲清事情原委,家长孩子间再做道歉.怎么这一套那一套的乱说,幸好都熟悉,否则会引起误会的."
7.下午接孩子时,问老师:"孩子今天吃饭怎么样?"生活老师说:"今天让他吃饭,他就说不吃,和我反抗."我说:"那他到底吃了没有?"生活老师问年轻老师后回答:"吃了两个包子."走在路上,我就问儿子:"为什么生活老师让你吃你不吃,年轻老师让你吃你就吃了."儿子说:"年轻老师说你吃就吃,不吃就滚出去,把我气得不行了,老师也气得不行了,过一会我们又成好朋友了."
8.还有天天接时,老师也会说,今天做什么工作了,好几个孩子选择了,就你儿子一个人做对了,(究竟他大一些,再说已经上了一年多的幼儿园了,其他孩子都是刚入园的)其他时候都会讲一些今天谁推谁了,谁打谁了,我觉得孩子之间正常发生的一些事情没有必要把他看成缺点对待,应该多看到孩子的闪光点.
除掉周末,总计上了十四天,我觉得跟小孩子在一起,没学到什么东西,反而更自私的,打架的事情似乎只是他刚上幼儿园时经常发生,后来几乎没听老师反映过,可转到新幼儿园才几天时间,就连续发生打架事件.碰到这么多事,我和他爸爸早就想转回去了,尤其是他爸爸,我转入的第三天,他才出差回来,看到早晨做操乱七八糟的就问我为什么会选这个幼儿园,让我赶紧转回去,我说到哪总得有个过程呀,所以拖了这么多天.可儿子怎么也不肯转回去,说新幼儿园环境好,玩具好,老师好.我倒是知道他完全是被这种边玩边学的教育所吸引了,可我觉得孩子碰到好老师才是更重要的,孩子的自信心从小被建立起来后,长大后一生受用.所以我和儿子原幼儿园老师园长沟通后,没经过他的同意强行转回了原幼儿园,刚好中一班升大一班了,换了个教室,园长告诉我人数控制在48至50.休息一段,八月份送,那天把被褥送过去时,碰到原来的班长老师,儿子见了以后依然很亲热,我刚一上楼,儿子的同学围过来,问他什么时候来,怎么没带来,相信在这么热情团队中,他会很快又像从前一样的.
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